由水而生成的水文化是一个民族的历史文化的积淀，体现了千百年来与一个民族朝夕相处的文化要素，浓缩了大量极为重要的文化内涵；水是抽象概念的自然物质符号形态，它不但孕育文明，而且对一个民族的深层文化给出简约直观而全面的诠释。“天下莫柔弱于水”（老子），“智者乐水，仁者乐山”（孔子），“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”（孟子），“水则载舟，水则覆舟”（荀子）等有关水的圣贤语录，不仅仅展露了华夏文化特有的品质，更蕴涵着人类普遍的世界观和人生哲理。因此，学习和掌握本民族的水文化过程也就是学习和理解本民族文化的过程；水是最普及的生态和文化形态，溶于普通百姓生活，认识一个民族的水文化，也就是认识这个社会广大民众的生活，这也使水文化成为民间国际对话的一条便捷的通道。水保持住一个自然生态，一个多元而平衡的文化生态。因此，在纳入学校教育、学科教学体系的同时，生态教育可以与传统人文教育、国际教育、公民意识教育以及爱国主义教育形成有机的结合，从而，善待、尊重、敬畏生态便从一时的行为上升成为养成的一种习惯、一种理念、一种文化素养和一种主体意识。

 
    水是一种很自然的物质，我们用水来比喻我们的平和心态。“平和”并不意味着没有激情和力量，相反，中国的传统文化中最重要的就是中庸。通过中庸来让自己的心态保持稳定。我们必须深刻认识到：凡事不是一蹴而就的，在现在的经济环境中，我们更多的时候只有踏踏实实的做事，才能够为企业与个人创造机会。所以，点点滴滴的积累，勤勤恳恳的做事，保持高度的市场警觉，具备坚定的创业信念，这样才最终有可能让我们获得成功。